Sjukdom, Trauma Och Våld. Var Leder Ryssarnas Missuppfattningar Om Sex Till?

Sjukdom, Trauma Och Våld. Var Leder Ryssarnas Missuppfattningar Om Sex Till?
Sjukdom, Trauma Och Våld. Var Leder Ryssarnas Missuppfattningar Om Sex Till?

Video: Sjukdom, Trauma Och Våld. Var Leder Ryssarnas Missuppfattningar Om Sex Till?

Video: Sjukdom, Trauma Och Våld. Var Leder Ryssarnas Missuppfattningar Om Sex Till?
Video: Sex för Alla: Kondomskola 2024, Mars
Anonim
Image
Image

I Ryssland talar fler och fler om behovet av sexundervisning i skolorna. I september visade det sig att nästan 75 procent av ryssarna stöder tanken på att införa sexundervisningslektioner, men tjänstemän är fortfarande övertygade om att det inte kommer att ge annat än utbråk, och varken lärare eller föräldrar bör bedriva sexundervisning för barn. Samtidigt är berättelser om 13-åriga skolflickor som föder barn från sina kamrater inte längre överraskande, och schematiska teckningar som visar en kvinnas kropp betraktas som pornografi. Psykolog och sexpedagog Maria Davoyan berättade för Lente.ru om vad sexutbildning är, varför det behövs och hur dess frånvaro påverkar ryssarnas liv.

"Lenta.ru": Finns det en exakt ålder när du behöver prata med ditt barn om sex?

Davoyan: Världshälsoorganisationen (WHO) anser att denna ålder är fyra år. Men tro inte att fyraåringar uppmanas att visa sina vaginer och berätta för dem hur de ska ha sex, nej. Vid fyra års ålder bör barn börja prata om kroppens autonomi, om det faktum att din kropp bara är din och bara du har rätt att göra med det vad du vill. I denna ålder är det viktigt att lära ett barn att säga "nej" till något som är obehagligt för honom. Detta är för det första en användbar metod ur en psykologisk synvinkel, och för det andra är det också ett visst skydd för barnet mot sexuellt våld i barndomen. Med andra ord, om ett barn vet hur man säger "nej", finns det en möjlighet att det kommer att vägra en person som försöker göra något med honom.

Så vi pratar först om gränser, sedan om relationer. Till exempel förklarar vi för barnet att respekt är väldigt viktigt, att det inte finns något behov av att dra flickans pigtails för att visa hur mycket du gillar henne, att det är bättre att tala ärligt och sanningsenligt om dina känslor. Sedan närmare tonåren kan du börja prata om sexuellt överförbara infektioner (STI), om graviditet och hur man kan förhindra det, och så vidare. Eftersom graviditet för en tonåring enligt forskning är socialt och pedagogiskt osäker. För det första är det osannolikt att en tonåring kan tjäna tillräckligt för att mata sig själv och sitt barn. För det andra, på grund av tidig graviditet, får ungdomar en sämre utbildning än sina kamrater utan barn.

Även under tonåren kan du avslöja ämnet sexuella övergrepp. Här talar vi inte längre om gränser som sådana utan om vad vi ska göra i händelse av våld. Om du pratar om detta med ett barn på fyra år kan du bara skrämma honom. Och tonåringar är redan ganska rika på att acceptera denna information.

Vad är det bästa sättet att inte prata med barn om sex? Finns det några ämnen som bäst lämnas orörda? Kan jag berätta för barn om min personliga upplevelse?

Det finns en mycket fin linje här. Om barnet själv frågar om något skulle det mest korrekta beslutet vara att svara honom ärligt på frågan. Föräldern kan välja graden av uppriktighet, men i vilket fall som helst bör hans svar inte vara från serien "storken förde dig till oss."

Om vi pratar om föräldrar som är redo att diskutera sitt sexliv, finns det inget hemskt i detta, så länge barnet inte dras in i en vuxen relation. Med andra ord, till exempel frågar ett barn mamma om sex, och hon säger utan detaljer något som: "Titta, jag har en vulva, pappa har en penis, och när de ansluter, händer något."

I systemisk familjepsykoterapi kallas detta triangulering - drar barnet in i förhållandet mellan vuxna. I det här fallet lämnar barnet barnets ställning och han måste stå på lika villkor med vuxna och täcka några av deras behov. Till exempel behovet att lyssna på. Barnet har helt enkelt inte tillräckligt med sina egna resurser.

Var är mellanvägen mellan den fullständiga bristen på sexutrymme och barnet dras in i vuxnas problem?

Det söta är att svara på ditt barns frågor när de blir äldre. Detta bör göras ärligt och sanningsenligt, men fokusera på ålder och ge mindre detaljerad eller mer detaljerad information.

Om barnet inte ställer frågor - vissa tonåringar skäms för sina föräldrar, som vi vet - är det värt att ta initiativ och prata om det som oroar dig, men inte på ett lärorikt sätt. Detta är ineffektivt och kan bara orsaka en negativ reaktion hos tonåringen.

Du behöver bara dela med dig av dina erfarenheter, säga:”Jag kommer ihåg mig själv i din ålder, jag minns att jag var orolig för sådana och sådana problem, jag skulle vilja prata med dig om detta, för det verkar för mig att jag kan ge dig kunskap som du inte hittar någon annanstans. Du får inte den. " Då kan du börja prata om vad övergrepp är (psykiskt våld i ett förhållande - ca "Lenta.ru"), där du kan vända dig till hjälp, säga att föräldrar alltid är där, att i fall av våld är bara våldtäktsmannen skyldig. Barnet ska ständigt sända tanken att han alltid kan vända sig till dig som förälder, och du kommer inte att döma honom, för ofta vill barn som hamnar i obehagliga situationer inte gå till sina föräldrar just på grund av rädsla. De är rädda för att de ska skällas ut. Detta leder ofta till ännu mer allvarliga konsekvenser.

Och om vi pratar om sexundervisning inte i familjer utan i skolor - är dessa lektioner nödvändiga? Hur skulle de påverka samhället som helhet? Till exempel skulle det finnas färre tidiga graviditeter? Mindre våld?

I en idealisk värld, från elva eller tolv års ålder, bör barn få den mest etiska informationen om sex och sexualitet i skolor från en central plats. Därför behövs naturligtvis lektioner.

Men jag kan inte säga säkert att sexclearance i skolor definitivt kommer att minska antalet tidiga graviditeter. Samtidigt visar studier att i de länder som har infört sexuell utbildning finns det färre, till exempel bärare av STI. Även i dessa länder har förekomsten av sexuellt våld minskat, inte bara i tonåren utan också i vuxenlivet. Dessutom finns det mindre våld i hemmet i dessa länder, vilket förresten är ett mycket intressant ytterligare plus av sexuell utbildning. Vid första anblicken har våld i hemmet inget att göra med sex direkt, men i alla fall hjälper sexutbildning på detta område, eftersom det lär människor att förstå sina gränser.

Barn som har genomgått sexualutbildning börjar ha sex i genomsnitt tre till fyra år senare än sina kamrater. Och de gör det mer medvetet. Det vill säga, de flesta sexutbildade använder kondom första gången de har sex. Deras kamrater som inte hade sexundervisning använder bara kondom 50 procent av tiden.

Det borde finnas ett könsgapet i skolorna, för i många familjer är ämnet sex fortfarande ett av de mest tabuerade. Enligt en studie från Levada Center är ryssarna rädda för att prata om sex ännu mer än om självmord.

Samtidigt visade en Rosstat-studie att 88 procent av ryska kvinnor fullt ut stöder idén om sexuell utbildning och vill att en sådan kurs ska vara i skolan. Enligt deras uppfattning bör denna kurs innehålla aspekter som HIV och AIDS, andra STI, menstruationscykeln och hur den fungerar, graviditet och följaktligen preventivmedel. Några av de ambitiösa ämnena inkluderade avhållsamhet före äktenskapet och familjens livsförmåga.

Mer än en miljon ryssar är nu hiv-positiva - och detta är bara den officiella statistiken. Detta innebär att nästan var hundradel i vårt land bär viruset. Dessa är inte längre bara marginaliserade grupper. En HIV-bärare idag kan vara en ganska anständig MGIMO-student med flätor och två högre utbildningar. Därför är det i alla fall mycket viktigt att skydda dig själv. Och känna till förebyggande.

Och ja, vi har mycket höga tonårsgraviditet och tonårsabort. Mer än hälften av tonårsgraviditeterna är av misstag. Enligt dessa undersökningar kan alla dessa indikatorer reduceras genom sexutbildning.

Finns det en gräns mellan ett konventionellt bra könsgap och ett dåligt?

Det finns en omfattande sexuell utbildning som hjälper till att förbättra statistiken om aborter och våldsfall och sexuell utbildning om avhållsamhet. Det finns en skillnad mellan dem. Den andra är baserad på tanken att inte ha sex och avstå från förrän äktenskapet. Människor som gör det, i stället för att berätta hur man skyddar sig och hur kroppen fungerar, skrämmer tonåringar med sex. De antar antingen dogmen "sex innan äktenskapet är synd", eller så säger de att det helt enkelt är skadligt och till och med dödligt.

I USA finns det olika lagar om sexualundervisning beroende på staten, och i de stater som har lagar baserade på avhållsamhet är priserna för tonårsgraviditet och STI, konstigt nog, högre. Detta tillvägagångssätt är inte bara värdelöst, det är skadligt.

Därför är vår uppgift att lära dig att ha sex säkert för dig själv och din partner. Och om vi introducerar avhållsbaserad sexualundervisning i Ryssland kan jag, rädda, leda till ännu värre konsekvenser än den fullständiga frånvaron av sexutbildning.

Vilka andra bekymmer finns det om sexualundervisning i Ryssland?

Föräldrar har tre huvudområden. Först och främst fruktar de att sexualundervisning kommer att provocera barn till sexuella experiment. Som om strax efter föreläsningen skulle barnen ha sex. Naturligtvis är detta verkligen ett obefogat problem, eftersom andra studier visar att omfattande sexualundervisning har en positiv effekt på senare sexuell debut.

Den andra rädslan är föräldrarnas brist på kunskap och kompetens. Och denna rädsla är verkligen sant, för de flesta ungdomar är inte nöjda med sina föräldrars svar, och dessutom kan de flesta av föräldrarna verkligen inte ge sexualundervisning i sin helhet.

Det tredje och viktigaste problemet är osäkerhet om huruvida denna eller den informationen är åldersmässig. Det finns vissa stödpunkter som är viktiga att lyfta fram i varje uppväxtstadium, och de flesta föräldrar har ingen aning om i vilken ålder och vad de ska prata med sitt barn om.

Hur kan föräldrar känna igen sexuella problem hos sina barn?

Naturligtvis påverkar inte bara hormoner ungdomar. Sexuella problem kan uppstå från överexualisering av miljön, från konsumtion av sexuella medier och porr och till och med från mobbning. Om tonåringen har blivit mer sluten måste du vara försiktig. Vissa blir whiny eller omvänt aggressiva. I det här fallet måste du ge din tonåring mer uppmärksamhet och försöka prata med honom. Om det finns ett förtroendeförhållande kommer detta inte att vara ett problem.

Om det inte finns något förtroendefullt förhållande kan du be en annan vuxen att prata, men i alla fall är det viktigt att prata. Det viktigaste här är att ta reda på från tonåringen själv var hans humörsvängningar kommer ifrån, och inte springa till skolan och ta reda på det.

Och problemen kan vara olika. Förutom vad jag redan har listat kan en tonåring uppleva otillräcklig onani. Naturligtvis står vuxna också inför detta problem, men för ungdomar är detta en av de vanligaste svårigheterna. Maladaptiv onani är de typer av stimulering som antingen direkt skadar hälsan eller kan påverka sociala kontakter avsevärt. Om en person till exempel väljer att onanera än att träffa vänner skadar det hans liv och anses vara ett brott.

Den tonåriga kan stänga ner eller omvänt bli hypersexuell och efter en våldshandling försöka återfå sin skådespelerskan genom ständiga försök att initiera sex.

Det finns också problem med porr. Tonåringar som tittar på det för ofta kan utveckla självkänsla. När allt kommer omkring ser ingen kropp ut som porraktörernas och skådespelerskans kroppar, och det är okej, men tonåringar jämför sig med dem och är besvikna. Återigen är det upp till föräldrar och lärare att förklara att det här är orealistiska förväntningar som du inte behöver leva upp till.

När människor växer upp kan dessa orealistiska förväntningar kvarstå. Liksom problem i relationer med andra människor som har uppstått efter våld eller missanpassad onani.

Nu kan ungdomar åtminstone sexuellt utbilda sig på Internet om de inte har någon sexutbildning i skolan eller i sina familjer. Och i Sovjetunionen fanns det inget sex alls. Vilka är de farliga konsekvenserna av den fullständiga frånvaron av sexutbildning, som regel?

Den enorma mängden våld i hemmet och sexuellt i Ryssland är på många sätt en konsekvens av bristen på förståelse för vad som är tillåtet i relationer. Eftersom sexualundervisning inte bara handlar om sex utan också om ömsesidig respekt och förmågan att förhandla. Om detta inte är fallet har vi avkriminaliseringen av våld i hemmet och hela vår post-sovjetiska verklighet.

Dessutom har många kvinnor över fyrtio aldrig haft en orgasm och anser inte att det är ett problem. Yngre kvinnor kan naturligtvis inte heller få orgasm, men samtidigt förstår de att det är möjligt och nödvändigt att arbeta med detta. I allmänhet är kvinnlig njutning ett ganska nytt koncept, och dess frånvaro i den äldre generationens sexliv är mer en norm än en avvikelse.

Är det sant att dagens ungdomar upplever ett minskat intresse för sex? Beror detta på den medvetenhet som sexlumen ger? Eller är trenden mer negativ?

Jag associerar detta med tillgängligheten av sex i allmänhet och i synnerhet med tillgången till 24/7 porr- och dejtingsapplikationer. Behovet av sex stängs nu mycket lättare än det var, till exempel på 90- och till och med 2000-talet. På grund av detta bör du inte ringa klockorna och säga att vi kommer att sluta ha sex - nej, detta kommer inte att hända, bara intresset för sex har minskat lite. Det är inget fel med det, bara sex har blivit mer tillgängligt.

Detta har ingenting att göra med sexutbildning, även om jag skulle vilja att det skulle vara. Tonåringar har knappast slutat vilja ha sex bara för sexens skull och behöver nu riktig intimitet. Människor under 25 år vill inte ha ett seriöst förhållande. De vill naturligtvis vara kär, men sex råder fortfarande över sökandet efter speciella relationer.

Vilka begränsningar möter lärare inom området sexualundervisning i Ryssland?

Det finns bara tre av dem. Den första är propaganda, Gud förlåt mig, homosexualitet. Som du vet är detta ord felaktigt, men vi använder det fortfarande. Problemet är att en omfattande utbildning i sexualutbildning bör innehålla information om homosexualitet, bisexualitet och asexualitet.

Men är det propaganda fram till 18 års ålder?

Anses detta som propaganda om allt är baserat på vetenskaplig forskning? Jag förstår inte mig själv. Enligt lagen verkar det inte, eftersom vetenskaplig forskning inte anses vara propaganda, men å andra sidan vet du aldrig när du kommer att bryta mot lagen och när du inte kommer att göra det.

Den andra begränsningen är distributionen av pornografi. Konstnären Yulia Tsvetkova målade bara en naken kvinna som betraktades som pornografi. Eftersom en sexutbildningskurs måste innehålla åtminstone en schematisk framställning av könsorganen uppstår frågan: var är gränsen mellan pornografi och utbildning?

Den tredje begränsningen är lagen om skadlig information. Information om våldtäkt passar till exempel denna definition. Det vill säga de kan våldta en tonåring, men berätta för honom vad han ska göra om detta hände honom, förklara - det här är redan en ganska farlig sak, det kan vara förbjudet. Därför kan vi prata om våldtäkt igen i samband med statistik och vetenskap, men det är oklart om det är möjligt att säga att du inte ska gå i duschen direkt och det är bättre att gå igenom en medicinsk undersökning först?

Vi ger vår kurs till föräldrar och de beslutar redan om de är redo att ge sådan information till barn. Vi kan samarbeta med skolor endast efter personligt avtal och för varje skola måste vi anpassa vår läroplan. Det vill säga, vi kommer till regissören och diskuterar vad vi är redo att ta bort och vad inte. I allmänhet kan vi komma till skolor och lära barn om sexualitet, men vi måste göra detta med samtycke från rektorn.

Vi har inga religiösa begränsningar, eftersom vi inte tvingar någon att lyssna på vår kurs. Men samtidigt kommer kursen definitivt inte att skada barnet, även om det kommer från en religiös familj. Tvärtom, troligtvis kommer han att bli ännu mer rotad i sin tro och fortsätta att vänta tills äktenskapet, men när han går in i detta äktenskap kommer han att ha idéer om hur det fungerar och hur man kan göra hans sexliv bättre.

Om det inte finns några religiösa begränsningar, varifrån kommer programmet "Gravid vid 16" i Ryssland, där det visas att tidiga graviditeter inte är så läskiga, och det är bättre att föda än att göra en abort? Är det inte spår av propaganda?

Ja det är det. Detta är en heltäckande process. Jag har vänner från filmbranschen som gör tecknade serier och spelar in TV-program, och vi tänkte göra något liknande Sex Education ("Sex Education" - en Netflix-komedieserie för ungdomar, - "Lenta.ru") i ryska verkligheten, för vad folk som hanterar bidrag sa till oss att det är lättare för oss att inte ansöka med en sådan idé, eftersom en sådan ansökan inte ens kommer att övervägas. Allt är fokuserat på agendan, men vår agenda är annorlunda nu. Definitivt inte sexpositivt.

Vad ska jag göra åt det?

Förmodligen återstår bara att vänta och göra några gräsrotsinitiativ. Samma Yulia Tsvetkova, som fortsätter att bedriva aktivism inom kroppspositiv, gör ett bra jobb.

Och vem eller vad är det största hindret för sexuell utbildning i Ryssland?

Kanske är vår största fiende rädsla. Inte en kortvarig regering och inte ROC, utan rädsla för regeringen och ROC. Många människor vägrar användbara projekt relaterade till sexualundervisning, bara av rädsla för att de kommer att straffas i samband med de lagar som vi pratade om. Och många projekt blev inte bara förverkliga på grund av rädslan för människor. De är rädda för att något kan gå fel, för som sagt, detta ämne är tabu.

Det är inget fel med att ändra attityder till sexualitet. Var och en av oss har detta, och det är dumt nog att ignorera detta faktum. Det återstår att bidra lite efter lite och ändra dessa attityder. Vi gjorde en kurs och vi skickades inte till fängelse

Rekommenderad: